三年级下册小数乘除混合口算题？

1、例题：（3.2×1.5+2.5）÷1.6
=（4.8+2.5）÷1.6
=7.3÷1.6
=4.5625
2、例题：0.12×4.8÷0.12÷4.8
=0.12÷0.12×4.8÷4.8
=1
3、例题：194－64.8÷1.8×0.9
=194－36×0.9
=161.6
4、例题：45.6-1.6÷4
=45.6-0.4
=45.2
5、例题：3.2×（1.5+2.5）÷1.6
=2×（1.5+2.5）
=8

三年级是小学低年级吗

三年级是小学低年级。三年级在小学阶段里是处于中年级，是低年级到高年级的过渡阶段。小学是大众接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会提高，在其前又开设了幼儿园。一般6-12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年(少数地方仍是5年)。小学教育阶段后为中学教育阶段。

小学生三年级顶针句子

小学生三年级顶针句子：

1、门外有条街，街内有个巷，巷内有个庙。

2、出门看火伴，火伴皆惊忙。

3、军书十二卷，卷卷有爷名。

4、开口便笑，笑世间可笑之人。

顶针句：顶真续麻的省称。修辞方式，用前面的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。如“门外有条街，街内有个巷，巷内有个庙”。也作顶真。

顶针又称顶真、联珠或蝉联（英文anadiplosis），指用前一句之字（或之词）作为后一句开头之字（词），使相邻分句蝉联。这是一种比较常见的修辞手法，也很能体现汉字的特色。

写作文的技巧和技巧小学三年级

三年级写作的技巧和技巧有下面内容几种：

一、交代清楚事件发生的时刻、地点、人物、起因回、经过和结局答，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉；

二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心想法的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事.因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要创造，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感；

三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结局这样一个经过，只有把这个经过写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。

小学三年级还用铅笔吗

小学三年级建议还是用铅笔，铅笔有利于小孩写字的模仿性，其特点比较显著。而墨水笔写作技巧较多，只有在模仿定型的基础上使用才更为方便。并且铅笔使用方便，不会沾染小手和衣服。

小学三年级写小动物的外形特点

1、小松鼠面容清秀情闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，玲珑的小面孔上衬上一条帽缨形的秀丽尾巴显得格外漂亮。

2、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

3、小狗有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静，还有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿。

小学三年级数学小规划怎样写

小学三年级数学小规划书写，一般都是从：预习、上课、作业、复习。等这4个方面进行写规划。

一、预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步领悟，做好上课的准备。

二、上课。课堂教学是教学经过中最基本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、掌握智慧、提高能力的决定性一环。

三、作业。作业是进修经过中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学智慧，加深对智慧的领悟，更重要的是把学过的智慧加以运用，以形成技能技巧，从而提高自己的智力，培养自己的能力。

四、复习。复习的主要任务是达到对智慧的深入领悟和掌握，在领悟和掌握经过中提高运用智慧的技能技巧，使智慧融汇贯通。同时还要通过归纳、整理，使智慧体系化，真正成为自己智慧链条的一个有机组成部分。

何是小练笔三年级

小练笔是写作练习的一种方式，根据题目写一个片段或者段落，字数要求比较少。在语文课本中经常有小练笔，一般有仿写课文上的文章、根据主题写段落等。在教学中，教师指导学生结合进修的内容，围绕一个重点或中心进行的片断写作训练。

小练笔不同于作文训练，其选材角度小，内容简短，贴近实际，且紧随阅读教学，促进学生深入领悟文本，有利于学生习作兴趣的培养和作文水平的提高。小练笔具有篇幅小、形式活、出手快、效果好的特点。好的小练笔可以充实课文内容，释放学生的表达潜能，又可促进学生对文本情感的升华体验，提高学生的语言表达能力，是读写结合最有效的载体。

三副小学生三年级对联

1、一掌擎天，五指三长两短；六合插地，七层四面八方。

2、一岁二春双八月，人间两度春秋；六旬花甲再周天，世上重逢甲子。

3、佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带；源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。

4、有山皆图画，无水不文章。

5、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

怎样提高小学三年级英语成绩

提高小学三年级英语成绩的技巧：

1、单词短语：天天默写，天天检查单词，短语的默写的情况；

2、课文：天天背诵，家长每天根据孩子的进修情况制定一些背诵的短语，句型，课文。尽量要求孩子将课文能够复述完整，背诵更好；

3、句型：天天抄写，将课文进修的句型抄写下来，字迹认真，每天抄写下来；

4、语法：天天练习，将英语中新进修的语法，家长需要向孩子细心讲解，接着找一些适合孩子的资料或题目让孩子练习，越练越熟，百炼生巧；

5、习性：认真作业，养成良好的作业习性；

6、错题训练：作业及时检查，发现错误，及时订正，并要做错题集，这样有效防止孩子错误的进一步发生。直接有效提高孩子的进修准确率；

7、提优训练：克服了智慧，技巧和习性的薄弱点后，及时给孩子进行提升训练。

怎样教小学三年级语文

1、抓预习。表面看来，预习并不属于课堂教学。其实不然，如果没有预习，或者预习不好，课堂教学便难以搞好。正因如此，在课堂教学之前，一定要搞好预习，培养学生的自学能力。

2、抓教学。词句训练始终是小学语文教学的重点。领悟词句，是读懂全文的基础。三年级是培养学生领悟词句的起始阶段。教学中我结合课文“读“的重要教学教授生字，同时把一些意义较深，与课文主题关系紧密的句子拿出来和学生多读、多想、多体会，使学生进一步领悟、掌握课文大意，从而也就培养了学生的分析词句的能力。

3、课外作业的布置与评改。语文教学还要布置作业和批改作业。作业要有明确的目的，要抓住课文教学要求组织练习，分量和难易程度要适当。作业题应该是精选的，应具有代表性。布置作业时，教师对作业的要求应交待得清清楚楚，并对怎样独立完成作业的进修技巧进行指导。