指南以何为目标：深化进修与落实新时代中国特色社会主义想法

在习近平总书记“不忘初心、牢记使命”主题教育职业会议上，强调了开展此次主题教育的重要性，指出“开展这次主题教育，就是要坚持想法建党、学说强党”，并强调进修的重要性。那么，指南以何为目标？在新时代中国特色社会主义事业的历史背景中，这一难题显得尤为重要。

学何：领悟想法的核心

我们要明确进修的内容。在进修中，原著和经典著作是我们获取智慧和智慧的重要源泉。对中国共产党来说，进修以《共产党宣言》等经典文献为基础的马克思主义学说，可以让我们领悟党的初心与使命。党的提高历程证明了，自成立之初，中国共产党就以共产主义为目标，马克思主义为行动指南，从而构成了中国特色社会主义学说体系的基础。

科技与社会的不断提高，让我们的进修方式与内容也随之变化。因此，提高党员干部的想法素养与学说水平，必须从原著中汲取力量。习近平总书记鼓励党员干部要做到“原原本本进修和研读经典著作”，并将这些经典与新时代中国特色社会主义想法结合起来，形成全面体系的学说武装。

怎样学：从操作中汲取智慧

在进修经过中，怎样高效地进修则是另一个关键难题。毛泽东在延安不断强调进修的重要性。进修不仅要有体系的技巧，更要与实际相结合。面对新时代的机遇与挑战，党员干部应该注重从经典中寻找与当前职业实际相结合的技巧。

例如，毛主席曾提到“没有调查就没有发言权”，这一制度强调了实证进修的重要性。在实施主题教育经过中，调查研究是提高找到“差距”的自觉性的重要途径。通过深入基层，与群众沟通，才能真正了解难题的本质和提高的路线。

找差距：自我反省与提升

“立身以立学为先”，在读原著中增强自我反省能力则是另一重点。经典著作中的智慧，不单是学说的传授，还能激发党员的自省觉悟。马列主义和毛泽东想法的经典论述，都强调了为人民服务的理念，提醒我们时刻对照自己的职业，找到与人民期待之间的差距。

不仅如此，习近平新时代中国特色社会主义想法也为我们提供了衡量标准，让党员干部在实际职业中自我对照，寻找不足，努力提升。

抓落实：从学说到操作的结合

最后，进修的最终目的在于落实。习近平总书记指出，进修经典的目的不是为了教条主义，而是为了“知行合一”。在新时代背景下，党员干部需要将学说智慧与实际操作结合起来，才能真正推动各项职业的落实。

“抓落实”的经过中，我们要时刻保持对经典的敬畏和领悟，既要研究学说深度，也要扎根操作。只有这样，才能在复杂的国内外形势中寻找到提高的路线，并确保主题教育取得实实在在的成效。

拓展资料来说，指南以何为目标，是明确进修的内容与目标，通过深入进修经典著作，提升党员干部的学说水平。结合实际找到适用的技巧，并时刻反思自身的差距。最后，将学说与操作结合，实现“知行合一”，推动中国特色社会主义伟大事业不断向前提高。这样的进修与落实，才是新时代赋予我们的神圣使命。